Disturbi specifici di apprendimento e Organizzazione mondiale della sanità

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Differenza tra Disturbi specifici di apprendimento e Organizzazione mondiale della sanità

Disturbi specifici di apprendimento vs. Organizzazione mondiale della sanità

In psicologia cognitiva, con la locuzione disturbi specifici di apprendimento (sigla DSA), definiti anche con la sigla F81 nella Classificazione Internazionale ICD-10 dell'Organizzazione mondiale della sanità e compresi nel capitolo 315 del DSM-IV americano e annoverate dalla legge 8 ottobre 2010, n. 170: "Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico" (pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale della Repubblica Italiana N. 244 del 18 ottobre 2010), si intendono disturbi nell'apprendimento di alcune abilità specifiche che non permettono una completa autosufficienza nell'apprendimento, poiché le difficoltà si sviluppano sulle attività che servono per la trasmissione della cultura come, ad esempio, la lettura, la scrittura e/o il far di conto. L'Organizzazione mondiale della sanità (OMS, o World Health Organization, WHO in inglese), agenzia speciale dell'ONU per la salute, è stata fondata il 22 luglio 1946 ed entrata in vigore il 7 aprile 1948 con sede a Ginevra.

Analogie tra Disturbi specifici di apprendimento e Organizzazione mondiale della sanità

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Confronto tra Disturbi specifici di apprendimento e Organizzazione mondiale della sanità

Disturbi specifici di apprendimento ha 31 relazioni, mentre Organizzazione mondiale della sanità ha 54. Come hanno in comune 0, l'indice di Jaccard è 0.00% = 0 / (31 + 54).

Riferimenti

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