l'accesso più veloce di browser!Analogie tra Progetto educativo e Scaffolding
Progetto educativo e Scaffolding hanno 18 punti in comune (in Unionpedia): Abilità, Apprendimento, Apprendistato cognitivo, Competenza, Conoscenza, Costruttivismo (psicologia), Didattica, Disabilità, Educazione, Jerome Bruner, Lev Semënovič Vygotskij, Metafora, Pedagogia istituzionale, Pedagogia speciale, Psicologia, Psicologia dello sviluppo, Scuola dell'infanzia, Zona di sviluppo prossimale.
Abilità
Per abilità si intende la capacità di portare a termine compiti e di risolvere problemi.
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Apprendimento
L'apprendimento consiste nell'acquisizione o nella modifica di conoscenze, comportamenti, abilità, valori o preferenze e può riguardare la sintesi di diversi tipi di informazione.
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Apprendistato cognitivo
L'apprendistato cognitivo (cognitive apprenticeship) è una metodologia didattica sviluppata dai ricercatori americani Allan Collins, John Seely Brown e Susan Newman, sostenitori della teoria pedagogica del costruttivismo sociale.
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Competenza
Cercare di dare una definizione definitiva del concetto di competenza è assai arduo, poiché di questa nozione esistono molteplici definizioni e categorie, elaborate in ambiti e da discipline diverse (psicologia, scienze dell'educazione, gestione delle risorse umane, etc.), oppure dal contesto e dalla cultura in cui viene utilizzata (vi è per esempio una specifica differenza d'utilizzo della nozione di competenza nella cultura anglosassone o in quella francofona).
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Conoscenza
La conoscenza è la consapevolezza e la comprensione di fatti, verità o informazioni ottenute attraverso l'esperienza o l'apprendimento (a posteriori), ovvero tramite l'introspezione (a priori).
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Costruttivismo (psicologia)
In psicologia e in psicologia clinica il costruttivismo è un approccio derivante da una concezione della conoscenza come costruzione dell'esperienza personale anziché come rispecchiamento o rappresentazione di una realtà indipendente.
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Didattica
La didattica (dal greco διδάσκω, cioè "insegnare"), indica la teoria e la pratica dell'insegnamento.
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Disabilità
La disabilità (o handicap) è la condizione di chi, in seguito a una o più menomazioni, ha una ridotta capacità d'interazione con l'ambiente sociale rispetto a ciò che è considerata la norma, pertanto è meno autonomo nello svolgere le attività quotidiane e spesso in condizioni di svantaggio nel partecipare alla vita sociale.
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Educazione
L'educazione è l'attività, influenzata nei diversi periodi storici dalle varie culture, volta allo sviluppo e alla formazione di conoscenze e facoltà mentali, sociali e comportamentali in un individuo.
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Jerome Bruner
Studiò prima alla Duke University, dove conseguì il BA nel 1937, poi all'Università di Harvard, dove prese il Ph.D. in psicologia nel 1941.
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Lev Semënovič Vygotskij
Vygotskij è stato definito dal filosofo Stephen Toulmin il «Mozart della psicologia».
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Metafora
La metafora (dal greco μεταφορά, da metaphérō, «io trasporto») è un tropo, ovvero una figura retorica che implica un trasferimento di significato.
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Pedagogia istituzionale
Si intende per pedagogia istituzionale un orientamento pedagogico non accademico (alcuni lo chiamano militante), che si prefigge di modificare, in termini migliorativi, la concreta organizzazione della didattica, sviluppatosi in Francia nei decenni 1960 e 1970, nell'alveo della prassi delle classi attive e della cooperazione educativa ispirata a Célestin Freinet.
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Pedagogia speciale
La pedagogia speciale è un ramo della pedagogia che si occupa di disabilità intesa nella sua accezione più ampia, di quegli individui che necessitano di Bisogni Educativi Speciali.
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Psicologia
La psicologia è la disciplina, afferente alle scienze umane, che studia il comportamento e la mente, attraverso lo studio dei processi psichici, mentali e cognitivi nelle loro componenti consce e inconscecfr., mediante l'uso del metodo scientifico e/o appoggiandosi ad una prospettiva soggettiva intrapersonale.
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Psicologia dello sviluppo
La psicologia dello sviluppo studia l'evoluzione e lo sviluppo del comportamento umano, dal concepimento alla morte.
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Scuola dell'infanzia
Nell'ordinamento scolastico italiano, la scuola dell'infanzia (precedentemente denominata scuola materna, termine ancora comunemente in uso) è il percorso pre-scolastico, che si rivolge ai bambini dai 3 ai 5 anni d'età sulla base di un preciso e adattato progetto educativo.
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Zona di sviluppo prossimale
Nella teoria di Lev Vygotskij la zona di sviluppo prossimo (ZSP) è un concetto fondamentale che serve a spiegare come l'apprendimento del bambino si svolga con l'aiuto degli altri.
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La lista di cui sopra risponde alle seguenti domande
- In quello che appare come Progetto educativo e Scaffolding
- Che cosa ha in comune Progetto educativo e Scaffolding
- Analogie tra Progetto educativo e Scaffolding
Confronto tra Progetto educativo e Scaffolding
Progetto educativo ha 276 relazioni, mentre Scaffolding ha 37. Come hanno in comune 18, l'indice di Jaccard è 5.75% = 18 / (276 + 37).
Riferimenti
Questo articolo mostra la relazione tra Progetto educativo e Scaffolding. Per accedere a ogni articolo dal quale è stato estratto informazioni, visitare:
