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Apprendimento e Psicologia postmoderna

Scorciatoie: Differenze, Analogie, Jaccard somiglianza Coefficiente, Riferimenti.

Differenza tra Apprendimento e Psicologia postmoderna

Apprendimento vs. Psicologia postmoderna

Lapprendimento, nella psicologia cognitiva, è il processo di acquisizione di nuove conoscenze, comportamenti, abilità, valori o preferenze e può riguardare la sintesi di diversi tipi di informazione. Con la locuzione psicologia postmoderna generalmente si intende qualificare la diffusione di tutti quei nuovi orientamenti concettuali che hanno tracciato per la scienza psicologica uno sviluppo in direzione della complessità prospettica.

Analogie tra Apprendimento e Psicologia postmoderna

Apprendimento e Psicologia postmoderna hanno 6 punti in comune (in Unionpedia): Comportamentismo, Lev Semënovič Vygotskij, Linguaggio, Memoria, Psicologia cognitiva, Ulric Neisser.

Comportamentismo

Il comportamentismo (o behaviorismo o psicologia comportamentale) è un approccio alla psicologia, sviluppato tra l'inizio e la metà del Novecento, basato sull'assunto che il comportamento dell'individuo sia l'unica unità di analisi scientificamente studiabile della psicologia, in quanto unica istanza psicologica direttamente osservabile.

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Lev Semënovič Vygotskij

Vygotskij è stato definito dal filosofo Stephen Toulmin il «Mozart della psicologia». Solo negli anni ottanta è cominciata una ricostruzione critica dell'opera di Vygotskij.

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Linguaggio

Il linguaggio è una forma di comunicazione tra due o più individui attraverso un determinato complesso di suoni, gesti, simboli e movimenti dotati di significato, che definiscono una lingua comune ad uno specifico ambiente di interazione.

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Memoria

La memoria è una funzione psichica e neurale di assimilazione, attraverso dati sensibili provenienti dall'ambiente esterno mediante fattori percettivi quali gli organi di senso, ed elaborazione di questi dati attraverso la mente e il cervello sotto-forma di ricordi ed esperienze al fine dell'apprendimento, dello sviluppo dell'intelligenza e delle capacità cognitive, psichiche e fisiche dell'individuo.

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Psicologia cognitiva

La psicologia cognitiva, anche detta cognitivismo, è una branca della psicologia applicata allo studio dei processi cognitivi, teorizzata a partire dagli anni 1960, che ha come obiettivo lo studio dei processi mentali mediante i quali le informazioni vengono acquisite dal sistema cognitivo, elaborate, memorizzate e recuperate.

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Ulric Neisser

È noto per aver sistematizzato una prospettiva nascente negli anni sessanta, il cognitivismo, mediante la sua opera: Psicologia cognitivista del 1967.

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La lista di cui sopra risponde alle seguenti domande

Confronto tra Apprendimento e Psicologia postmoderna

Apprendimento ha 102 relazioni, mentre Psicologia postmoderna ha 104. Come hanno in comune 6, l'indice di Jaccard è 2.91% = 6 / (102 + 104).

Riferimenti

Questo articolo mostra la relazione tra Apprendimento e Psicologia postmoderna. Per accedere a ogni articolo dal quale è stato estratto informazioni, visitare: